1. Medien
nutzen,
analysieren
und
bewerten?
Impulsvortrag
|
Hamburg,
9.
November
2012
Reflect!
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
|
Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
|
ho3ues@ph-­‐heidelberg.de
|
1

2. Bildquelle:
hJp://www.flickr.com/photos/violinha/1277231957/
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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2

3. Medien
nutzen?
Reflect!
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Hochschule
Heidelberg
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3

4. (Van
Eimeren
&
Frees,
2012,
S.
363)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
|
Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
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ho3ues@ph-­‐heidelberg.de
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4

5. Leichte
Nutzungs-­‐
unterschiede
nach
Geschlecht
(Van
Eimeren
&
Frees,
2012,
S.
363)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Hochschule
Heidelberg
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5

6. Bildquelle:
hJp://www.facebook.com/techstudentgermany
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Dr.
Sandra
Ho3ues
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6

7. (MPFS,
2012,
S.
58)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Hochschule
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7

8. (MPFS,
2012,
S.
60)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
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ho3ues@ph-­‐heidelberg.de
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8

9. (MPFS,
2012,
S.
62)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Heidelberg
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9

10. Medien
nutzen!
Aber
reflek7ert.
Reflect!
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
|
Pädagogische
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Heidelberg
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10

11. Medien(-­‐nutzung)
analysieren
Reflect!
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Pädagogische
Hochschule
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11

12. (Van
Eimeren
&
Frees,
2012,
S.
369)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
|
Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
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ho3ues@ph-­‐heidelberg.de
|
12

13. (Van
Eimeren
&
Frees,
2012,
S.
369)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
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13

14. Bildquelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e6/Web20en.png

15. Bildquelle: aboutpixel.de / der graue schulalltag © onkelchen
Net
Genera7on?
„A
junior
at
the
university,
Eric
wakes
up
and
peers
at
his
PC
to
see
how
many
instant
messages
(IMs)
arrived
while
he
slept.
Several
aJempts
to
reach
him
are
visible
on
the
screen,
along
with
various
poscngs
to
the
blog
he’s
been
following.
Aeer
a
quick
trip
to
the
shower,
he
pulls
up
an
ecleccc
mix
of
news,
weather,
and
sports
on
the
home
page
he
customized
using
Yahoo.
He
then
logs
on
to
his
campus
account
[...].“
(Oblinger
&
Oblinger,
2005,
S.
2.1)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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15

16. Bildquelle: aboutpixel.de / der graue schulalltag © onkelchen
Entmys7fizierung
„Die
Tatsache,
dass
heute
andere
Medien
genutzt
werden
als
in
früheren
Zeiten,
rechoercgt
es
nicht,
eine
ganze
Generacon
als
andersarcg
zu
myscfizieren.“
(Schulmeister,
2008,
S.
93)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
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16

17. Medien(-­‐nutzung)
analysieren!
Aber
differenziert.
Reflect!
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Sandra
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17

18. Medien
durch
eigenes
Handeln
bewerten
Reflect!
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Dr.
Sandra
Ho3ues
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Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
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|
18

19. Schlagzeile
aus
hJp://www.nzz.ch/nachrichten/medien/blogging_ist_gesund_1.767093.html
(NZZ,
24.06.2008)
„Blogging
ist
gesund.“
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
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19

20. Weblogs
|
kurz:
Blogs
- Spezielle
Blogsoeware
- Einfache
Internetpräsenz(en)
- Per
RSS
abonnierbar
Funk7onen
- Informaconsspeicher
(Dokumentacon)
- Reflexionsmedium
(Interpretacon
von
Erfahrungen)
- Kommunikacon
(Potenzial
zur
Vernetzung)
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
Ho3ues
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20

21. Quelle:
hJp://reflect-­‐project.de
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21

22. Think
before
you
post...
Quelle: http://www.youtube.com/watch?v=hOwpGF1SOQM
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22

23. Virtueller
Klassenraum?
Phase!0:! Phase!I:! Phase!II:! Phase!III:! Phase!IV:!
Vorbereitung! Au@akt! Projektplanung! Projektpräsenta;on! Umsetzung!!
Reflect!
VORBEREITUNG/|/ORGANISATION/
MULTIPLIKATOREN-PROJEKTE//
Peer%Coaching!
(in!den!Jugendgruppen)!
(Jugendrotkreuz,!HAW)!
!
Kick%off%! Abschluss%
VC! ! VC!
Veranstaltung! präsenta;on!
!
Prozessbegleitender!Medieneinsatz!(Weblog)!
Forma;ve!Evalua;on!
VC=Virtual!Classroom!(Virtueller!Klassenraum)!
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23

24. Reflect!-­‐Raum
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24

25. Medien
durch
eigenes
Handeln
bewerten!
Nicht
(vor-­‐)verurteilen.
Reflect!
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Dr.
Sandra
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25

26. Vielen
Dank
für
die
Aufmerksamkeit.
Vertr.-­‐Prof.
Dr.
Sandra
HoYues
Professur
für
Didakck
der
Neuen
Medien
Pädagogische
Hochschule
Heidelberg
eflect!
Fakultät
II,
Mediendidakck
R
Im
Neuenheimer
Feld
561
D-­‐69120
Heidelberg
E-­‐Mail:
ho3ues@ph-­‐heidelberg.de
Homepage:
www.sandraho3ues.de
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26

27. PS:
Reflect!
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27

28. Literatur
Medienpädagogischer
Forschungsverbund
Südwest
–
MPFS
(2012).
FIM
2011.
Familie,
Interak3on
&
Medien.
Untersuchung
zur
Kommunika3on
und
Mediennutzung
in
Familien.
StuJgart:
Landesanstalt
für
Kommunikacon
Baden-­‐WürJemberg.
hJp://www.mpfs.de/fileadmin/FIM/FIM2011.pdf
Oblinger,
D.
&
Oblinger,
J.
(2005).
Chapter
2:
Is
It
Age
or
IT:
First
Steps
Toward
Understanding
the
Net
Generacon.
In
D.
Oblinger
&
J.
Oblinger
(Hrsg),
Educa3ng
the
Net
Genera3on.
Washington:
Educause.
hJp://net.educause.edu/ir/library/pdf/pub7101.pdf
Schulmeister,
R.
(2008).
Gibt
es
eine
„Net
Genera3on“?
Hamburg:
Universität
Hamburg.
hJp://
www.zhw.uni-­‐hamburg.de/pdfs/Schulmeister_Netzgeneracon.pdf
Van
Eimeren,
B.
&
Frees,
B.(2012).
76
Prozent
der
Deutschen
online
–
neue
Nutzungssituaconen
durch
mobile
Endgeräte.
media
perspek3ven.
7–8,
362–379.
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Sandra
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